Da Distopia à Esperança: o Papel da Escola na Construção de Futuros Desejáveis
O letramento de futuros pode ser cultivado na escola como uma competência estruturante para o século XXI. Isso significa criar espaços em que o futuro não seja apenas imaginado, mas discutido, analisado, especulado, narrado e, sobretudo, cocriado.